Школы Челнов нуждаются в педагогах (видео)
Эльмира Гайнутдинова, Радик Ганеев, Тагир Бикметов
Кадровый голод не отступает. В Набережных Челнах не хватает учителей-предметников, в то время как количество школьников ежегодно увеличивается. При этом дефицит педагогов наблюдается не только в существующих образовательных учреждениях, но и в строящихся. Особенно необходимы учителя начальных классов.
Сегодня в 56-ю школу в гости пришли ее выпускницы, студентки Казанского университета. Анна и Мария планируют стать учителями русского языка и литературы. Как отмечают девушки, решение о будущей профессии было принято еще в начальных классах. Определиться с предметом помогли учителя.
Мария Ревишнина, студентка, выпускница школы №56: «Моя классная руководительница и преподаватель русского языка и литературы Мария Ивановна Ильина, которая действительно поспособствовала тому, чтобы я влюбилась не только в сам предмет, литературу, но и в профессию учителя тоже».
Анна Деушева, студентка, выпускница школы №56: «Это мой классный руководитель, мой учитель по русскому языку и литературе – Голубенко Гамиля Наилевна. Это человек, который дает не просто большое количество знаний, но и благодаря ей ты выпускаешься из школы Человеком с большой буквы».
Девушки – выпускницы профильного педагогического класса школы. И не исключено, что они в будущем пополнят ряды учителей здесь.
Рамзия Зайнуллина, директор школы №56: «Сегодня не хватает учителей русского языка, математики и начальных классов. И вы знаете, каждый директор по-своему решает свою проблему, а мы – уже создавая в основном звене классы с педагогическим направлением».
Кадровый дефицит есть в других челнинских школах. Педагоги старшего поколения, особенно точных наук, уходят на пенсию, а молодые специалисты не закрывают все потребности. В Челнах ежегодно открывают новые школы, в каждую необходимо от 40 до 50 учителей. По словам специалистов, на среднестатистическую школу не хватает примерно 4 учителей начальных классов, русского языка и математики – по одному. Дефицит педагогов зависит и от района города, и от возраста образовательного учреждения.
Эльмира Гайнутдинова, корреспондент: «В челнинских школах традиционно не хватает учителей начальных классов, потому что ежегодно количество первоклассников увеличивается. Также нужны учителя русского языка, химии, математики и физики. А вот в новых образовательных учреждениях не хватает учителей музыки, технологии и физкультуры».
Власти города признают, что проблема с кадрами в образовании назрела. Но если, например, медиков в Челны привлекают из других регионов при помощи грантов на жилье, то для учителей особых мер не предусмотрено. Только традиционные способы.
Наиль Магдеев, мэр: «Есть программа по социальной ипотеке. Она как раз для того, чтобы закрепить молодых специалистов в городе Набережные Челны. Есть программы для молодых семей, если в семье есть хотя бы один учитель».
Еще один способ, который используют в некоторых образовательных учреждениях – целевое обучение выпускников. Составляется соглашение между вузом, школой и абитуриентом. За это молодой человек обязан будет отработать несколько лет. Также проблему стараются решить за счет переподготовки специалистов.
Виолетта Рагузина, директор школы №32: «Учителя математики прошли переподготовку на учителей физики, потому что тоже стоял резко вопрос по преподаванию физики. Сейчас учителя, которые одновременно прошли переподготовку по математике, преподают и физику, и математику».
Заполнить пробел в сфере образования задача профильного вуза – НГПУ. В этом году он выпускает 242 молодых специалиста. 80% из них трудоустраиваются в школы республики. 100 выпускников будут работать в Челнах.
Альфинур Галиакберова, ректор НГПУ: «Уже с 3-го курса наши студенты имеют право работать в школах. В прошлом году 4, 5 курсы порядка 52 студентов параллельно и работали в школе, и учились у нас в университете».
К слову, среди абитуриентов самый высокий конкурс в НГПУ на учителей иностранных языков. Их, отметим, в городе и так хватает. А вот дефицитных – учителей химии – в челнинском вузе не готовят.
